Alvidrez, M., Россия
-
Том 22, № 5 (2019) - Статьи
From mistakes, we learn: teachers` positional framing toward errors in mathematical classrooms
Аннотация PDF (Rus)
ISSN 1562-5419 (Online)
Информация об авторе
Популярные статьи
Том 24, № 4 (2021)
Том 18, № 3-4 (2015)
Том 26, № 6 (2023)
Том 26, № 6 (2023)
Том 26, № 4 (2023)
Облако тегов
базы данных
визуализация
виртуальная реальность
дополненная реальность
информационные системы
информационные технологии
искусственный интеллект
компьютерное зрение
математическое образование
машинное обучение
метаданные
мобильные приложения
наукометрия
нейронные сети
обработка естественного языка
образование
онтология
пользовательский интерфейс
программирование
электронная библиотека
электронные библиотеки
Уведомления
Казанский (Приволжский) федеральный университет
420008, Казань, ул. Кремлевская, 35, КФУ, Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского, к. 5, Объединенная редакция журналов Lobachevskii Journal of Mathematics и "Электронные Библиотеки"
Телефон: 8 (843) 233-72-46
e-mail: ljmeditor@gmail.com
