Формирование исследовательских компетенций у будущего учителя математики и информатики в условиях педагогического университета
https://doi.org/10.26907/1562-5419-2019-22-5-341-350
Аннотация
Рассмотрены ролевые функции современного учителя учреждения общего среднего образования, определяемые полиструктурным характером педагогической деятельности: учитель-предметник, учитель-воспитатель, учитель-методист + учитель-исследователь. Приведены задачи и содержание методического обеспечения дисциплины по выбору студентов педагогического вуза специальности «Математика и информатика», ориентированной на формирование их исследовательских компетенций.
Об авторах
Т. В. Гуляева
Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка
Россия
Россия
Н. К. Пещенко
Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка
Россия
Россия
Рецензия
Для цитирования:
Гуляева Т.В., Пещенко Н.К. Формирование исследовательских компетенций у будущего учителя математики и информатики в условиях педагогического университета. Электронные библиотеки. 2019;22(5):341-350. https://doi.org/10.26907/1562-5419-2019-22-5-341-350
For citation:
Gulyaeva T.V., Peshenko N.K. Formation of research competencies of the future teacher of mathematics and informatics in a pedagogical university. Russian Digital Libraries Journal. 2019;22(5):341-350. (In Russ.) https://doi.org/10.26907/1562-5419-2019-22-5-341-350
Просмотров:
11
Послать статью по эл. почте 