Разработка компьютерной системы тестирования когнитивных способностей респондентов на основе предложений с эллипсисами

Когнитивные способности охватывают все высшие интеллектуальные функции человека, в том числе устную и письменную речь. Использование эллипсисов связано с умением четко формулировать мысль, избегая избыточности её выражения. Тестирование умения использовать эллипсисы может быть основой, с одной стороны, для оценки самой когнитивной операции порождения эллипсисов в письменной речи и обнаружения нарушений этой операции. Это может послужить в медицине для раннего обнаружения деменции. С другой стороны, такое тестирование применимо для обучения речевым технологиям, в том числе на иностранных языках. С научной точки зрения, важно определить степень влияния обучения на выполнение заданий теста.


В статье описаны разработка компьютерной системы дистанционного online тестирования выполняемой человеком операции преобразования полного предложения в предложение с эллипсисом определенного типа, принципы оценки результатов тестирования испытуемых. Особенностью системы является создание нового типа заданий, связанных с обработкой естественного языка. Сложность разработки определяется необходимостью автоматизированного формирования банка пар предложений на естественном языке без эллипсисов и с эллипсисами, что влечет включение в систему средств синтаксического анализа текстов и алгоритмов автоматизированного формирования эллипсисов в предложениях и/или восстановления полного предложения из эллиптического. В заключении обсуждены перспективы развития и применения предлагаемой системы.

эллипсис, обработка естественного языка, когнитивные способности

1. Naidenova X. Cognitive elements in forming and understanding sentences // CEUR Workshop Proceedings. 2021. V. 2910. P. 65–73. URL: http://sunsite.informatik.rwth-aachen.de/Publications/CEUR-WS/Vol-2910/short6.pdf.

2. Падучева Е.В. О семантике синтаксиса. М.: URSS, 2019. 296 с.

3. Грудева Е.В. Избыточность текста, редукция, эллипсис (на материале русского языка) //Автореферат дисс. на соискание ученой степени к. филологических наук. СПБ. 2008. С. 1–41.

4. Путинцева А., Ковригина Л., Шилин И. Автоматическая классификация эллиптических конструкций в русской спонтанной речи // CEUR Workshop Proceedings. 2018. V. 2233. P. 120–138. URL: https://ceur-ws.org/Vol-2233/Paper_16.pdf.

5. Бабайцева В.В., Максимов Л.В. Современный русский язык. Учеб. для пед. институтов по спец. № 2101. Часть 3. Синтаксис. Пунктуация. М.: Просвещение, 1987. 256 с.

6. Кобзарева Т.Ю., Епифанов М.Е., Лахути Д.Г. Восстановление грамматических эллипсисов при синтаксическом анализе // Труды 14-ой национальной конференции по искусственному интеллекту с международным участием. Т. 1. Казань, Татарстан, 24–27 сентября, РИЦ «ШКОЛА», 2014. С. 108–116.

7. Jackendoff R. Semantic and cognition. Cambridge: MIT Press, 1983. 283 р.

8. Jackendoff R. Information is in the mind of the beholder // Linguistic and Philosoph. 1985. V. 8. No. 1. Р. 23–33.

9. Jackendoff R. Grammar as evidence for conceptual structure // Hall, Bresnan and Miller (Eds.). Linguistic theory and psychological reality. Cambridge, UK, MIT Press: 1978, P. 201–228.

10. Шварц Е. Московская телефонная книга. М.: Изд-во АСТ, 2016. 368 с.

11. Эко У. Роль читателя. Исследования по семиотике текста. М.: Изд-во АСТ, 2015. 640 с.

12. Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Часть II. Синтаксис. М.: Учпедгиз, 1958. 352 с.

13. Mel’cuk I. Lexical functions: a tool for the description of lexical relations in the Lexicon // L. Wanner (Ed.), Lexical functioning, lexicography and NLP. Amsterdam /Philadelphia: Benjamins, 1996. P. 37–102.

14. Клейн Ф. Элементарная математика с точки зрения высшей. Геометрия. Второе издание. М.: Наука, 1987. 416 с.

15. Штейнгауз Г.: Задачи и размышления. М.: Мир, 1974. 399 с.

16. Курбанова М., Галаева А., Стефановская Е. и др. Современные методы диагностики когнитивных нарушений // Российский семейный врач. 2020. Т. 24. № 1. С. 35–44.

17. Захаров В.В., Громова Д.О. Современные подходы к ведению пациентов с умеренными когнитивными нарушениями // Журнал неврологии и психиатрии 2017. № 3. C. 107–112.

18. Реттих А.А. Онлайн-исследование как новый этап развития психологии // Научный лидер. 2021. № 16 (18). С. 67–69.

19. Бруннер Е.Ю.: Организация психолого-педагогических и социологических исследований онлайн // Гуманитарные науки. 2021. № 3. С. 114–123.

20. Google Forms. URL: https://docs.google.com/forms

21. Questionstar. URL: https://www.questionstar.ru/

22. Online Test Pad. URL: https://onlinetestpad.com/

23. PHPStorm. URL: https://www.jetbrains.com/phpstorm/

24. Xdebug. URL: https://xdebug.org/

25. Moodle. URL: https://moodle.org/?lang=ru