ellibsЭлектронные библиотекиRussian Digital Libraries Journal1562-5419Казанский (Приволжский) федеральный университет10.26907/1562-5419-2020-23-1-2-65-71ellibs-181Research ArticleСтатьиПодготовка учителя информатики в условиях современной образовательной среды педагогического вузаTraining of a Teacher of Informatics in the Modern Educational Environment of a Pedagogical UniversityЖигаловаО. П.ZhigalovaO.zhigalova.op@dvfu.ruДальневосточный федеральный университетFar Eastern University202028022020231-26571Copyright © Жигалова О.П., 20202020Жигалова О.П.Zhigalova O.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ellibs.elpub.ru/jour/article/view/181

Определены профессиональные задачи, которые необходимо решать учителю информатики в условиях цифровой образовательной среды. Автором представлен опыт организации и сопровождения научно – исследовательской деятельности студентов педагогического вуза, связанной с изучением области применения цифровых технологий в образовании.

The paper identifies professional tasks that need to be solved by a computer science teacher in a digital educational environment. The author presents the experience of organizing and supporting research activities of students of pedagogical Universities related to the study of the application of digital technologies in education.

педагогическое образованиебакалавр педагогического образованияцифровая образовательная средацифровые технологииусловия организации профессиональной подготовки учителяpedagogical educationbachelor of pedagogical educationdigital educational environmentdigital technologiesconditions for the organization of teacher trainingReferencesАксенова О.В., Бодряков В.Ю. Проблемы качества математической подготовки будущих учителей информатики в контексте фундаментализации современного образования // Педагогическое образование в России, 2016, №7, С. 125–130.Аксенова О.В., Бодряков В.Ю. Проблемы качества математической подготовки будущих учителей информатики в контексте фундаментализации современного образования // Педагогическое образование в России, 2016, №7, С. 125–130.Бажина П.С, Жигалова О.П., Куприенко А.А., Лисенко М.Л., Толстопятов А.В. AR/VR-технологии в образовании: область научно-педагогического исследования // Педагогическая информатика, 2019, № 2, С. 104–114.Бажина П.С, Жигалова О.П., Куприенко А.А., Лисенко М.Л., Толстопятов А.В. AR/VR-технологии в образовании: область научно-педагогического исследования // Педагогическая информатика, 2019, № 2, С. 104–114.Бидайбеков Е.Ы, Гриншкун В.В., Конева С.Н., Байдрахманова Г.А. Особенности обучения педагогов компьютерной графике в условиях фундаментализации образования // Современные информационные технологии и ИТ-образование, 2017, №2, С. 103–110.Бидайбеков Е.Ы, Гриншкун В.В., Конева С.Н., Байдрахманова Г.А. Особенности обучения педагогов компьютерной графике в условиях фундаментализации образования // Современные информационные технологии и ИТ-образование, 2017, №2, С. 103–110.Бударина А.О., Локша О.М. Использование электронного портфолио в системе педагогического образования как элемента организации цифровой образовательной среды // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология, 2018, №4, С. 87–95.Бударина А.О., Локша О.М. Использование электронного портфолио в системе педагогического образования как элемента организации цифровой образовательной среды // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология, 2018, №4, С. 87–95.Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски, перспективы // Homo cyberus: электронный научно-публицистический журнал, 2019, №1(6), URL: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски, перспективы // Homo cyberus: электронный научно-публицистический журнал, 2019, №1(6), URL: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019Жигалова О.П. Формирование образовательной среды в условиях цифровой трансформации общества // Ученые записки ЗабГУ, 2019, Т. 14, №2, С. 69–75.Жигалова О.П. Формирование образовательной среды в условиях цифровой трансформации общества // Ученые записки ЗабГУ, 2019, Т. 14, №2, С. 69–75.Жигалова О.П. Проектирование и конструирование элементов образовательной среды как необходимое условие подготовки педагога к профессиональной деятельности в информационном обществе // Мир науки. Социология, филология, культурология, 2018, №2. Режим доступа: https://sfk-mn.ru/PDF/ 02SCSK218.pdf.Жигалова О.П. Проектирование и конструирование элементов образовательной среды как необходимое условие подготовки педагога к профессиональной деятельности в информационном обществе // Мир науки. Социология, филология, культурология, 2018, №2. Режим доступа: https://sfk-mn.ru/PDF/ 02SCSK218.pdf.Егорова Л.Е. К вопросу о содержании предметной подготовки будущих учителей информатики // Вестник КГПУ им. В.П.Астафьева, 2012, №3, С. 64–68.Егорова Л.Е. К вопросу о содержании предметной подготовки будущих учителей информатики // Вестник КГПУ им. В.П.Астафьева, 2012, №3, С. 64–68.Мирзоев М.С., Хакимов М.Х. Методическая подготовка учителей математики и информатики к практико-ориентированному обучению школьной математике в условиях республики Таджикистан // Преподаватель ХХI века, 2017, №3–1, С. 132–140.Мирзоев М.С., Хакимов М.Х. Методическая подготовка учителей математики и информатики к практико-ориентированному обучению школьной математике в условиях республики Таджикистан // Преподаватель ХХI века, 2017, №3–1, С. 132–140.Рылова О.Г. Особенности обучения трехмерному компьютерному моделированию и визуализации будущих учителей информатики // Системный анализ и прикладная информатика, 2018, №4, С. 83–88.Рылова О.Г. Особенности обучения трехмерному компьютерному моделированию и визуализации будущих учителей информатики // Системный анализ и прикладная информатика, 2018, №4, С. 83–88.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.