ellibsЭлектронные библиотекиRussian Digital Libraries Journal1562-5419Казанский (Приволжский) федеральный университет10.26907/1562-5419-2019-22-6-730-736ellibs-168Research ArticleСтатьиОб особенностях проектирования индивидуальных образовательных маршрутов по математикеAbout Features of Design of Individual Educational Routes in MathematicsХасаншинаА. Р.KhasanshinaA. R.papper@mail.ruРазумоваО. В.RazumovaO. V.miraolga@rambler.ruСредняя общеобразовательная школа № 38School №38Казанский федеральный университетKazan federal university201928122019226730736Copyright © Хасаншина А.Р., Разумова О.В., 20192019Хасаншина А.Р., Разумова О.В.Khasanshina A.R., Razumova O.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ellibs.elpub.ru/jour/article/view/168

Раскрыты некоторые подходы решения проблемы педагогического проектирования учебной деятельности обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей. Рассмотрены особенности проектирования индивидуальных образовательных маршрутов по математике.

In the article discusses some approaches to the problem of pedagogical design of educational activities of students taking into account their individual characteristics. Features of the design of individual educational routes in mathematics are revealed.

индивидуализация обученияиндивидуальный образовательный маршрутпроектирование индивидуальных образовательных маршрутов по математикеindividualization of instructionindividual educational routedesign of individual educational routes in mathematicsReferencesГоликов А.И. Теория и методика математического развития младших школьников в учебной деятельности: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. М.: МГУ, 2008, 41 с.Голиков А.И. Теория и методика математического развития младших школьников в учебной деятельности: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. М.: МГУ, 2008, 41 с.Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. М.: Владос, 2004, 239 с.Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. М.: Владос, 2004, 239 с.Горохов Д.Н., Разумова О.В. Развитие пространственного мышления школьников графическими средствами пакета Maple // Информатика и образование, 2007, №8, С. 75–83.Горохов Д.Н., Разумова О.В. Развитие пространственного мышления школьников графическими средствами пакета Maple // Информатика и образование, 2007, №8, С. 75–83.Кутнякова Н.П. Учимся понимать детей. Ростов н/Д: Феникс, 2008, 282 с.Кутнякова Н.П. Учимся понимать детей. Ростов н/Д: Феникс, 2008, 282 с.Разумова О.В., Садыкова Е.Р., Шакирова К.Б. Формирование творческого мышления учащихся на уроках математики средствами информационно-коммуникационных технологий // Информатика и образование, 2011, №9 (227), С. 79–82.Разумова О.В., Садыкова Е.Р., Шакирова К.Б. Формирование творческого мышления учащихся на уроках математики средствами информационно-коммуникационных технологий // Информатика и образование, 2011, №9 (227), С. 79–82.Суртаева Н.Н., Агеева Ю. И. Андрагогическое взаимодействие в системе педагогического знания // Педагогическая наука и современное образование: сборник статей V Международной научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки, 8 февраля 2018 / Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Институт педагогики. Санкт-Петербург, 2018, С. 63–67.Суртаева Н.Н., Агеева Ю. И. Андрагогическое взаимодействие в системе педагогического знания // Педагогическая наука и современное образование: сборник статей V Международной научно-практической конференции, посвященной Дню российской науки, 8 февраля 2018 / Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Институт педагогики. Санкт-Петербург, 2018, С. 63–67.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. URL: https://docs.edu.gov.ru/Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. URL: https://docs.edu.gov.ru/Якиманская И.С. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся. М., 1989, 224 c.Якиманская И.С. Возрастные и индивидуальные особенности образного мышления учащихся. М., 1989, 224 c.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.