ellibsЭлектронные библиотекиRussian Digital Libraries Journal1562-5419Казанский (Приволжский) федеральный университет10.26907/1562-5419-2019-22-6-542-546ellibs-145Research ArticleСтатьиКомпетентностный подход в обучении высшей математике студентов-бакалавров направления подготовки 13.03.02 – «Электроэнергетика и электротехника» в нефтегазовом вузеCompetence Approach in Teaching Higher Mathematics Students of Bachelors of Direction of Preparation 13.03.02 – “Power and Electrical Engineering” in Oil and Gas UniversityБродскаяТ. А.BrodskayaТ. A.tatyana.brodskaya72@mail.ruАльметьевский государственный нефтяной институтAlmetyevsk state oil institute201928122019226542546Copyright © Бродская Т.А., 20192019Бродская Т.А.Brodskaya Т.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ellibs.elpub.ru/jour/article/view/145

Целью математической подготовки бакалавров технических специальностей в рамках компетентностного подхода является формирование математической компетентности специалиста, которая выражается в способности выпускников применять математические методы в профессиональной деятельности. Компетенции приобретаются студентами в процессе освоения содержания образования, зафиксированного в образовательных стандартах и учебных программах дисциплин. Используя новые методы и формы организации учебного процесса, применяя новые средства обучения, можно сформировать компетенции на лекционных и практических занятиях по высшей математике.

The purpose of mathematical training of bachelors of technical specialties in the framework of the competence approach is the formation of mathematical competence of the specialist, which is expressed in the ability of graduates to apply mathematical methods in professional activities. Competences are acquired by students in the process of mastering the content of education fixed in educational standards and curricula of disciplines. Using new methods and forms of organization of the educational process, using new teaching tools, competencies are formed in lectures and practical classes in higher mathematics.

компетентностный подходматематическая подготовка в нефтегазовом вузеcompetence approachmathematical training in oil and gas UniversityReferencesПлахова В.Г. Формирование математической компетенции у студентов технических вузов. URL: http://www.dslib.net/teoria-vospitania/formirovanie-matematicheskoj-kompetencii-u-studentov-tehnicheskih-vuzov.htmlПлахова В.Г. Формирование математической компетенции у студентов технических вузов. URL: http://www.dslib.net/teoria-vospitania/formirovanie-matematicheskoj-kompetencii-u-studentov-tehnicheskih-vuzov.htmlФГОС ВО 3+ по направлению подготовки 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» (бакалавриат). URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4ФГОС ВО 3+ по направлению подготовки 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника» (бакалавриат). URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4Филимонова М.Ю., Бродская Т.А. Применение интерактивных методов обучения в формировании компетенций у студентов-бакалавров направления подготовки 15.03.02 «Технологические машины и оборудование» в процессе обучения дисциплине «Автоматизация чертежно-конструкторских работ» в нефтегазовом вузе // Проблемы современного педагогического образования, 2019, № 62-1, С. 318–321.Филимонова М.Ю., Бродская Т.А. Применение интерактивных методов обучения в формировании компетенций у студентов-бакалавров направления подготовки 15.03.02 «Технологические машины и оборудование» в процессе обучения дисциплине «Автоматизация чертежно-конструкторских работ» в нефтегазовом вузе // Проблемы современного педагогического образования, 2019, № 62-1, С. 318–321.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.