ellibsЭлектронные библиотекиRussian Digital Libraries Journal1562-5419Казанский (Приволжский) федеральный университет10.26907/1562-5419-2019-22-5-440-447ellibs-133Research ArticleСтатьиФормирование ценностного отношения школьников к математическим знаниям в процессе обученияFormation of the value attitude of students to mathematical nowledge in the learning processСманцерА. П.SmantserA. P.a.smantser@mail.ruБелорусский государственный университетBelarusian State University201928102019225440447Copyright © Сманцер А.П., 20192019Сманцер А.П.Smantser A.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ellibs.elpub.ru/jour/article/view/133

Представлены результаты анализа формирования у школьников ценностного отношения к математическим знаниям. Подчеркивается, что ценности-цели выступают доминирующей составляющей математической деятельности старшеклассников и определяются конкретными мотивами и интересами школьников, принятие содержание математических знаний как ценности обусловливается их структурирование, перекомпоновкой; отмечается роль математических задач в овладении школьниками математическими знаниями.

The article presents the results of an analysis of the formation in schoolchildren of a valuable attitude to mathematical knowledge, emphasizes that goal values are the dominant component of the mathematical activity of high school students and are determined by the specific motives and interests of schoolchildren, the acceptance of the content of mathematical knowledge as a value is determined by their structuring, re-arrangement, the role of mathematical problems is noted. in mastering schoolchildren by mathematical knowledge.

формирование ценностное отношениематематические знанияценности-целиценности-содержанияценности-средстваценности-технологииformation of a value relationmathematical knowledgevalue-goalsvalue-contentvalue-meanstechnology valuesReferencesAksyuchic S.A. Ispol'zovanie proektnyh zadach v nachal'noj shkole // Pachat. shkola. 2012, No 5, S. 57–61.Aksyuchic S.A. Ispol'zovanie proektnyh zadach v nachal'noj shkole // Pachat. shkola. 2012, No 5, S. 57–61.Gnedenko B.V. Matematika i matematicheskoe obrazovanie v sovremen-nom mire. M.: Prosveshchenie, 1985, 193 s.Gnedenko B.V. Matematika i matematicheskoe obrazovanie v sovremen-nom mire. M.: Prosveshchenie, 1985, 193 s.Kovalenok V.V. Rodina kryl'ya dala: Dokument, povest'. Minsk: Yunactva, 1989, 239 s.Kovalenok V.V. Rodina kryl'ya dala: Dokument, povest'. Minsk: Yunactva, 1989, 239 s.Koncepciya razvitiya matematicheskogo obrazovaniya v Rossijskoj Federacii. 2013. URL: https://rg.ru/2013/12/27/matematika-site-dok.html.Koncepciya razvitiya matematicheskogo obrazovaniya v Rossijskoj Federacii. 2013. URL: https://rg.ru/2013/12/27/matematika-site-dok.html.Lipatnikova I.G. Sovremennye podhody k soderzhaniyu matematiche-skogo obrazovaniya v kontekste dialoga kul'tur // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2015, No 7, S. 151–158.Lipatnikova I.G. Sovremennye podhody k soderzhaniyu matematiche-skogo obrazovaniya v kontekste dialoga kul'tur // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2015, No 7, S. 151–158.Matematicheskij analiz. V 2 ch. CHast' 1. V 2 kn. Kniga 1: uchebnik dlya akademicheskogo bakalavriata / V.A. Il'in, V.A. Sadovnichij, Bl.X. Sendov. M.: Izdatel'stvo Yurajt, 2016, 331 s.Matematicheskij analiz. V 2 ch. CHast' 1. V 2 kn. Kniga 1: uchebnik dlya akademicheskogo bakalavriata / V.A. Il'in, V.A. Sadovnichij, Bl.X. Sendov. M.: Izdatel'stvo Yurajt, 2016, 331 s.Mozhno li uchit'sya po shkol'nym uchebnikam? URL: https://www.kp.by/ daily/26210/3095513/.Mozhno li uchit'sya po shkol'nym uchebnikam? URL: https://www.kp.by/ daily/26210/3095513/.O koncepcii modernizacii rossijskogo obrazovaniya na period do 2010 goda. Prikaz ot 11.02.2002 No 393 // Pravitel'stvo RF. URL: http://elementy.ru/Library9/ pr393.htm/.O koncepcii modernizacii rossijskogo obrazovaniya na period do 2010 goda. Prikaz ot 11.02.2002 No 393 // Pravitel'stvo RF. URL: http://elementy.ru/Library9/ pr393.htm/.Osnickij A.K. Samoregulyaciya deyatel'nosti shkol'nikov i formirova-nie aktivnoj lichnosti. M., 1986, 80 s.Osnickij A.K. Samoregulyaciya deyatel'nosti shkol'nikov i formirova-nie aktivnoj lichnosti. M., 1986, 80 s.Petkevich N.V. Obuchenie v dejstvii i dvizhenii // Pachatkovaya shkola, No 5, S. 43–44.Petkevich N.V. Obuchenie v dejstvii i dvizhenii // Pachatkovaya shkola, No 5, S. 43–44.Repetitory v uzhase ot belorusskih shkol'nyh uchebnikov. URL: https://news. tut.by/ society/230625.html.Repetitory v uzhase ot belorusskih shkol'nyh uchebnikov. URL: https://news. tut.by/ society/230625.html.Yakunin V.A. Pedagogicheskaya psihologiya: Ucheb. Posobie. SPb.: Izd-vo, 2000, 349 s.Yakunin V.A. Pedagogicheskaya psihologiya: Ucheb. Posobie. SPb.: Izd-vo, 2000, 349 s.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.